YouTube, ainsi que des sites Web
tels que wikihow.com, instructables.com et soyouwanna.com, ont un incroyable
assortiment de guides sur la façon de faire presque n'importe quoi, de la coupe
des oignons à la fabrication d'avions en papier.
Dans cet
article, je vais expliquer comment exploiter une vidéo dans votre leçon en
tant que enseignant.
Les vidéos pratiques
contiennent un certain nombre de fonctionnalités qui les rendent parfaites pour
l'exploitation dans la classe ESL / EFL:
· Français authentique avec
prononciation naturelle
· Contenu qui se rapporte à la
vie quotidienne
· Un large éventail de sujets
pouvant être utilisés
· Images et (dans certains cas)
titres et sous-titres qui rendent le sens plus clair
· Le plaisir d'apprendre une compétence utile et un nouveau vocabulaire français en même temps
Recherche de la bonne vidéo
Tout
d'abord, vous devez penser à quelque chose que votre classe aimerait
apprendre. Accédez à l'un
des sites Web et aux pages YouTube répertoriés ci-dessous et recherchez une vidéo
pédagogique qui pourrait les intéresser.
Planifier votre leçon
Tout
d'abord, commencez par une tâche d'écoute préalable. Il est
important de penser à une manière intéressante d'introduire la
vidéo. Comment attirer
l'attention de vos étudiants pour les premières minutes de
cours? Par exemple, si votre vidéo explique comment tirer un ballon de
basket, vous pourriez apporter un Basketball à la classe et dribbler le ballon
quelques fois Alors que vous posez des questions sur le sujet. Ou vous
pourriez demander aux élèves de partager par paires ce qu'ils connaissent sur
les règles du Basketball.
Pour la
première section de la feuille de travail ,
pensez à une simple question ou tâche pour les élèves de répondre après avoir
visionné la vidéo une fois. Cela aide les élèves à obtenir l'essentiel de
la vidéo. Par exemple, "Combien d'étapes y a-t-il dans le
processus?" Ou "Liste 3 éléments dont vous avez besoin pour ce
projet".
Après
cela, vous devez créer une autre section avec des exercices que les élèves
peuvent faire pendant et après les visites répétées de la vidéo.
Utilisez
des exercices qui testent les élèves sur les détails de la vidéo. Certains
exemples sont des questions vraies / fausses, un choix multiple, une réponse
courte ou complètent les espaces. Lors de l'écriture des exercices,
testez-les non seulement sur les informations contenues dans la vidéo, mais
aussi sur les images, et même sur les sons inclus dans la vidéo.
Un autre
exercice utile est de mettre les étapes dans le mauvais ordre et d'amener les
élèves à les remettre dans le bon ordre. Alternativement, vous pouvez
écrire toutes les étapes avec quelques mots manquants et demander aux élèves de
remplir les mots manquants.
Si vous
craignez que le niveau de langue de la vidéo soit trop difficile pour votre
classe, il existe plusieurs options pour les rendre plus faciles.
L'un est
de garder les tâches simples. Les
étudiants à un niveau élémentaire / élémentaire peuvent
noter le nombre de fois qu'ils entendent un mot particulier. Ou notez 10
mots qu'ils comprennent. Une autre façon de rendre la vidéo plus facile à
traiter est de la diviser en plus petites sections d'une minute (ou moins)
chacune. Encore une autre option est de fournir un aperçu de l'information
avec quelques mots manquants, afin qu'ils puissent lire en écoutant et
compléter les mots manquants.
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