Les types de textes et leurs caractéristiques


Types de textes

Les étudiants devraient être familiarisés et capables de produire les types d'écriture suivants: informatif, imaginatif, narratif, personnel, persuasif, évaluatif et descriptif. Nous allons présenter  les  principales caractéristiques de différents types d'écriture.

Les descriptions suivantes décrivent les principales caractéristiques des différents types d'écriture. Ils sont destinés uniquement à un guide; Les étudiants ne devraient pas inclure tous les aspects dans leur écriture. L'écriture authentique nécessitera l'utilisation d'une combinaison de styles.

Le texte informatif 


• L'objectif est de transmettre l'information de l'auteur au lecteur aussi clairement, complètement et avec précision que possible.
• Utilise habituellement un style objectif et des expressions impersonnelles, bien que l'écrivain puisse utiliser un style informel pour établir une relation de «aide amicale» avec le lecteur.
• Normalement, aucun point de vue particulier n'est possible de transmettre; Si un point de vue est impliqué, l'écriture devient persuasive ou évaluative.
• Utilise généralement des faits, des exemples, des explications, des analogies et parfois des informations statistiques, des citations et des références comme preuve.
• Choque le langage, la structure et la séquence pour rendre le message clair et sans ambiguïté, de sorte que le séquençage de l'information est habituellement logique et prévisible.
• Probablement utiliser quelques adjectifs, adverbes et images, sauf exemples ou analogies en explication.
But: L'auteur transmet des informations objectives.

Écriture imaginative:

• Crée un attrait visuel et / ou émotionnel.
• Habituellement, crée un fort sens du contexte (environnement physique et atmosphère) et situation.
• Il comprend normalement la description (personne, lieu, émotion, atmosphère), de sorte qu'un choix minutieux de la langue comme les adjectifs et les adverbes (ou leurs équivalents) est important.
• Utilise des techniques telles que la variation de la longueur de la phrase, la juxtaposition de la longueur de la phrase différente, un contrôle minutieux de la structure et du séquençage, pour ajouter à l'effet global en créant l'atmosphère souhaitée ou en transmettant l'émotion requise.
• Peut interrompre le séquençage normal pour un impact supplémentaire, comme dans un retour ou dans une divulgation finale qui met une interprétation différente sur les passages précédents.
But: L'auteur crée une fiction conçue pour divertir, amuser ou créer une impression, une image ou un sentiment dans le lecteur.

Le texte descriptif 

• Crée une impression vivante d'une personne, d'un lieu, d'un objet ou d'un événement; Une ambiance particulière, une atmosphère; Des images vives de personnages.
• attire l'attention du lecteur; Apporte l'écriture à la vie.
• Comprend un vocabulaire précisément choisi avec des adjectifs et des adverbes évocateurs, des métaphores.
• Ciblé, intéressant et convaincant.
• Utilise la description sensorielle - ce qui est entendu, vu, sentait, a senti, goûté; Avec des détails sensoriels pour accroître l'expérience du lecteur.
• Utilise des verbes actifs et des phrases variées; Structuré et ordonné.
• Crée une impression dominante.
• Évoque des sentiments et des attitudes - langage connoté.
• Faire des comparaisons - métaphores, personnification.
• Développe l'expérience, en se concentrant sur les détails clés, les verbes puissants et les noms précis.
• But: L'auteur peint une image à travers des mots pour faire voir au lecteur ce qu'ils ont vu.

Le texte narratif 

• Raconte une histoire dans l'ordre chronologique.
• Entretien, pour gagner et retenir l'intérêt des lecteurs.
• Enseigne ou informe; Change les attitudes et les opinions sociales.
• Séquences: réglage, personnages, initiation d'événement, conflit / but, événements, résolution, thème; Série d'actions.
• Peut configurer des problèmes à résoudre.
• C'est imaginaire ou factuel; A des personnages avec des personnalités / identités définies.
• Dialogue souvent inclus.
• Le sens peut changer.
• Langue descriptive pour améliorer l'histoire.
• Peut inclure une complication impliquant le personnage principal; conflit; points de vue.
But: L'auteur raconte des événements d'histoire / récit pour divertir ou enseigner.
Écriture personnelle:
• Utilise une voix personnelle.
• Établit une relation / intimité / empathie entre l'écrivain et le lecteur.
• Employés habituellement de première et / ou seconde personne; subjectif; Informel, style / registre familier; Comprend souvent un langage émotif.
• Met l'accent sur les idées, les opinions, les sentiments et les impressions, plutôt que des informations factuelles et objectives.
• Peut utiliser l'acte d'écriture pour aider l'auteur à comprendre et à démêler ses propres sentiments ou idées.
• Peut, dans certains contextes, utiliser un langage contraint, tel qu'il est utilisé dans la parole.
But: L'auteur transmet quelque chose de personnel au lecteur.

Le texte persuasif :

• Objectifs de convertir le lecteur sur un point de vue ou une attitude particulière afin de le convaincre d'agir ou de répondre d'une certaine manière.
• Manipule les émotions et les opinions du lecteur afin d'atteindre un but spécifique, c'est-à-dire d'atteindre un résultat ou un effet désiré, important et choisi par l'écrivain.
• Les techniques persuasives choisies sont fortement influencées par la nature du public cible; C'est-à-dire la langue (vocabulaire

Aucun commentaire