Gestion des jeunes apprenants en classe pour les nouveaux enseignants



Il peut être très intimidant d'aller  enseigner le français dans une classe de 20 ou 30 élèves de cinq ans lorsque vous avez peu d'expérience en enseignement.

Comment réagissez-vous lorsque trois d'entre eux pleurent et ne veulent pas s’arrêter ? Que faites-vous quand ils commencent à ramper sous les tables ou à jeter des morceaux de papier dans tous les endroits? Comment traitez-vous des situations avec les enfants qui ne veulent pas dire ou faire quoi que ce soit? Et comment organisez-vous des voyages aux toilettes sans vous retrouver avec une salle de classe vide? Voici quelques idées qui vous aideront à faire face à ces situations aussi facilement et efficacement que possible afin que vous puissiez encore enseigner  le français dans les meilleures conditions!

Matériaux:

· Ours en peluche ou marionnettes
· Carte rouge et jaune
· La musique
· Stylos de carte

Au début,
vous êtes une personne nouvelle dans leur vie et peut-être dans un nouvel environnement avec de nouvelles règles. Tout cela peut être très déstabilisant pour les très jeunes enfants qui habitent autour de leurs parents et des personnes qu'ils connaissent. Vous avez vraiment besoin de renforcer leur confiance avant de pouvoir enseigner quelque chose.

· Quand ils entrent dans la salle de classe, soyez là pour les accueillir et utilisez leurs noms  pour les saluer autant que possible.

· Ayez trois ou quatre ours en peluche alignés sur votre table et demandez aux enfants à la larme de s'occuper de «Snoopy» car il est très timide. Ils adoreront la responsabilité et cela agira comme une distraction.

· Vous devriez toujours avoir les mêmes les marionnettes à chaque leçon car ils peuvent servir à introduire une nouvelle langue ou à expliquer les règles aux jeux, etc.

· Faites jouer de la musique pendant qu'ils viennent dans la salle de classe pour rendre l'environnement plus accueillant, faire en sorte que vous êtes entrain de célébrer leur arrivée.

Pratiques
Quand un enfant dit qu'il veut aller aux toilettes, tout le monde voudra bien partir comme lui. Vous apprendrez rapidement à connaître les élèves qui demandent à aller comme une excuse pour quitter la salle de classe.

· Vous devriez établir des règles sur les toilettes ou l'eau potable dans les premières leçons.

· Si vous avez un professeur avec vous dans la salle de classe, à mi-parcours de votre leçon, à un moment approprié pour ce que vous faites tous, vous devriez organiser une toilette avec l'un ou l'autre d'entre vous prenant une poignée d'enfants à la fois jusqu'à ce que tout le monde puisse aller .

· Si votre leçon est plus courte qu'une heure, il serait plus pratique d'organiser avec leur enseignant pour qu'ils puissent effectuer une toilette avant que la classe commence.

· Avez-vous du tissu dans la salle de classe pour souffler le nez des enfants!

Routines
Il est très important de toujours commencer et finir votre leçon de la même manière à chaque fois. Plus les enfants sont familiers avec vos routines de classe, plus ils sont faciles à gérer.

· Au début de votre leçon, vous devrez peut-être prendre des décisions concrètes. Cela vous donnera une opportunité parfaite d'installer le calme avant de commencer la leçon. Sinon, vous pouvez faire vos propres routines d'ouverture.

· Vous pourriez avoir une une chanson ou une salutation d'ouverture  que les enfants chantent chaque jour au début de la séance.

· Demandez à chacun de vos élèves d'avoir leurs livres et un stylo et de mettre leurs affaires sous la table avant de commencer la leçon.

· Assurez-vous que tous vos fiches pédagogiques sont prêts avant que les enfants ne viennent dans la salle de classe afin que vous puissiez bien leur donner toute votre attention. S'ils sont dans la salle avant que vous ne fassiez votre entrée le plus rapidement possible, mettez vos matériaux sans avoir complètement tourné le dos à la classe et commencez la classe toujours avec la même salutation.

· À la fin de la leçon, vous pourriez avoir une «chanson de terminus ou simplement une mini-conversation, ou même des mots comme :  À la semaine prochaine, Passez une bonne semaine,' Où les enfants répètent ce que vous dites. avec le temps les élèves comprendront certainement  ce qu'ils doivent faire à la fin de chaque leçon.

Discipline en classe

Vous devez voir quel démarche pédagogique fonctionne pour vous et pour les enfants à qui vous enseignez, mais vous devez avoir un «règlement»! Les enfants doivent savoir ce qu'on attend d'eux plutôt que d'être sanctionnés par l'enseignant ou l'administration et ne pas savoir pourquoi.

· Dessinez deux visages au coin de la planche au début de chaque leçon, un smiley et l'autre triste. Écrivez leur nom sur une pièce de carte que vous pouvez conserver pour l'année. Collez-les sur le tableau entre les deux colonnes. S'ils font quelque chose de bien comme de participer, aidez un ami ou nettoyez la salle de classe, vous pouvez déplacer leur nom sur la colonne de visage heureux. C'est une excellente incitation pour eux qui montre que vous ne vous concentrez pas uniquement sur les enfants qui se détériorent. Si un enfant se comporte de manière incorrecte, vous pouvez déplacer sa carte sous le visage triste, mais il faut lui donner la chance de revenir et de se repentir car il est après tout un enfant adorable. À la fin de la classe, il faut féliciter ceux qui sont dans la colonne de smiley.

· Comme dans le football, vous pouvez distribuer des cartes jaunes pour des négligences mineures de la part de vos élèves et des cartes rouges pour une mauvaise conduite sérieuse. Deux cartes jaunes peuvent être remplacées par des cartes rouges, vous pouvez parler avec les autres enseignants l'enseignant à propos de ceux qui ont des cartes rouges ou écrire quelque chose dans leurs livres scolaires ou avoir un registre dont on mentionne toutes les cartes rouges qu'ils obtiennent durant toute l'année. 

· Les arrangements de sièges sont la clé d'une classe bien gérée. Assurez-vous d'avoir un contact visuel avec tout le monde. S'ils ont leur dos à vous, les enfants sont plus susceptibles d'être distraits. S'ils sont assis dans des tables rondes, essayer d'éviter les déplacements inutiles. N'hésitez pas à changer la place des élèves si vous trouvez qu'ils sont faciles à se distraire. Les enfants qui bavardent trop  pourraient se sentir plus à l'aise si ils peuvent s'asseoir à côté de leurs camarades préférés.

· Assurez-vous qu'ils n'ont que le strict minimum sur leurs pupitres. Le porte-crayons d'un ami peut rapidement devenir beaucoup plus intéressant que la leçon elle-même!

· Interdire l'utilisation des taille-crayons si possible! Si les crayons se cassent, arrangez-vous avec le professeur pour que l'un d'entre vous répare le cas, sinon les élèves de  5 ans aiment souvent passer des heures à affiner un crayon vers le bas, puis à renverser le contenu dans la poubelle.

· Dans la première leçon, vous devez établir une liste claire de règles de classe mémorables. Ceux-ci pourraient inclure les règles suivantes : sans crier, ne pas aller sous ou au-dessus des tables, écouter toujours l'enseignant et vos camarades de classe, pas de crayons, etc. 

Grandes classes et capacités mixtes

Les raisons pour lesquelles les enfants peuvent être difficiles à gérer sont souvent plus faciles à traiter.

· Les élèves devraient toujours avoir quelque chose à faire.

· Ils devraient toujours être contestés. S'ils s'ennuient il faut les motiver.

· Aidez les élèves qui ne comprennent pas. Utiliser et les élèves les plus intelligents en tant que ressources. Les enfants aiment aider autrui, même à 5 ans!

· Avoir une réserve d'activités supplémentaires pour ceux qui finissent très rapidement leurs tache de travail.

· Pour les grandes classes, essayez de limiter les activités qui ne sont que centrées sur l'enseignant, où tout le monde doit vous écouter. De même, les enfants de 5 ans peuvent trouver que l'activité est trop difficile et ils  auront besoin de beaucoup de conseils. Vous ne pouvez pas être partout à la fois. La clé est donc de modifier le type d'activité en classe et le regroupement que vous utilisez.

· Beaucoup d'enfants en classe peuvent signifier beaucoup de bruit. Plus vous criez, plus la classe sera difficile à gérer. Si vous voulez leur attention, placez-vous à l'avant de la classe et mettez vos mains sur votre tête. Il faudra quelques minutes pour que toute la classe vous copie, mais il y aura toujours quelques-uns qui vous regardent et seront intrigués par ce que vous faites. Lentement, la classe va se taire.

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