Un moyen puissant de finir l'année scolaire


L'une de nos stratégies que les enseignants utilisent à la fin de l'année scolaire est un outil pratique et facile à utiliser que nous appelons l'organisation des célébrités avec la cartographie des années. Cette activité donne à vos étudiants actuels la possibilité de se sentir bien sur ce qu'ils ont appris et offre aux étudiants entrants l'occasion de voir des preuves réelles qu'ils peuvent être des apprenants réussis au cours de l'année scolaire à venir. Et il donne aux enseignants la chance de voir les élèves partager ce qu'ils ont appris et d'internaliser leur enseignement réussi.
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Plusieurs éléments de cette stratégie en font un moyen puissant de terminer l'année scolaire avec une expérience positive, souvent très nécessaire après l'achèvement des tests et à mesure que l'année occupée prend fin. Avec rappel motivé, chaque élève peut se rappeler des événements d'apprentissage qui signifient le plus pour eux. La cartographie de fin d'année utilise le pouvoir des relations positives enseignant-élève ainsi que l'apprentissage personnalisé, le résumé, l'apprentissage en groupe et l'organisation de l'information graphiquement.

Création des présentations

Les étapes suivantes peuvent être utilisées pour créer une représentation visuelle du contenu clé étudié tout au long de l'année, qui peut devenir un catalyseur pour célébrer les succès de l'apprentissage:
1.    À l'approche de la fin de l'année, dites à vos élèves qu'ils utiliseront les organisateurs graphiques pour créer une grande carte de ce qu'ils ont appris sur le contenu que vous avez enseigné.
2.     Guidez les élèves en groupes de quatre pour travailler sur des parties spécifiques du curriculum, en utilisant un rappel motivé pour les aider à se souvenir des événements d'apprentissage, des connaissances et des compétences acquises pendant l'année.
3.     Assemblez une carte géante - une collection de cartes de groupe - idéalement sur un grand espace mural de la salle de classe.
4. Demandez à chaque élève de présenter une partie de la carte. Ces petites présentations pourraient inclure des documents qui les ont aidés à apprendre, tels que des livres, des dessins, des images, des notes, des articles ou d'autres artefacts significatifs.
5.     Répétez les présentations.
6.     Invitez les groupes d'étudiants qui peuvent être dans votre classe l'année prochaine à venir aux présentations et à enseigner par votre classe actuelle.

Quelles enseignants doivent obtenir des cartes de l'année

La stratégie de cartographie de l'année donne aux enseignants un moyen de se rapporter aux étudiants individuels autour de leur apprentissage réussi et de revoir quelques-uns de leurs propres leçons et interactions préférées avec les étudiants au cours de l'année écoulée. Il donne aux étudiants la possibilité de créer des organisateurs graphiques fascinants qui les aident à organiser des preuves de leur année d'apprentissage avec un attrait visuel. 
La stratégie fournit également une motivation aux étudiants pour résumer les expériences clés et les connaissances acquises tout au long de l'année. La synthèse est une stratégie d'apprentissage utile, car elle nécessite plus que de rappeler. Lorsque les étudiants résument, ils analysent les connaissances, déterminent les éléments clés et traduisent beaucoup d'informations en une présentation brève et cohérente. Pour des idées sur la façon d'aider les élèves à résumer les éléments clés de leur année d'apprentissage, consultez cette précieuse ressource .
Travailler en groupes fournit souvent un crochet émotionnel qui rend l'expérience d'apprentissage plus significative et mémorable pour les étudiants. Le travail en groupe permet à tous les élèves de participer à la réalisation des cartes de fin d'année, car les souvenirs individuels peuvent varier considérablement d'un étudiant à l'autre. En travaillant ensemble, les étudiants peuvent compter sur d'autres pour se souvenir des aspects de l'année qui peuvent ne pas avoir été aussi mémorable pour eux. Ils se souviennent à leur tour des éléments du programme que d'autres ont oublié.
Les questions que vous pouvez poser à vos élèves qui passent à la prochaine année incluent: quelles ont été certaines des choses clés que vous avez appris cette année? Comment cette activité vous fait-elle ressentir lorsque nous assemblons notre carte géante et réfléchis sur ce que nous avons appris?
À la fin de la présentation aux étudiants qui vont passer au niveau scolaire que vous enseignez, une bonne question pourrait être: qu'est-ce que vous êtes le plus enthousiaste à apprendre l'année prochaine?
Cette stratégie peut être adaptée de diverses façons. Par exemple, il peut être étendu à plus de classes dans les niveaux de participation. Certaines écoles ont utilisé cette stratégie pour célébrer l'apprentissage scolaire. Le carnet de fin d'année peut être couplé avec d'autres outils que nous avons développés, tels que des fichiers de réussite - des collections révisées de façon récurrente qui fournissent des preuves pour aider les élèves à s'intérioriser et à se souvenir de leurs succès d'apprentissage.
La cartographie du pouvoir de l'année consiste à aider les étudiants et les enseignants à s'intéresser à l'apprentissage et à célébrer. N'hésitez pas à changer la façon dont vous utilisez notre approche afin que cela fonctionne mieux pour vous et vos étudiants à cette heure spéciale de l'année.

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