les inconvénients des devoirs scolaires à la maison


Les recherches montrent que certains élèves reçoivent régulièrement des devoirs plus élevés que les experts recommandent, ce qui peut causer du stress et des effets négatifs sur la santé. De l’école primaire  à la fin de l'école secondaire, des recherches récentes suggèrent que certains élèves reçoivent des quantités excessives de devoirs de maison.

À leur tour, lorsque les élèves sont poussés à gérer une charge de travail qui est en désaccord avec leur niveau de développement, cela peut entraîner un stress important - pour les enfants et leurs parents. 

Ces devoirs supplémentaires peuvent conduire au stress familial, surtout lorsque les parents ayant une éducation limitée ne sont pas confiants dans leur capacité à aider les enfants avec le travail.

Conséquences des devoirs à la maison pour les élèves du secondaire :


En 2013, les recherches menées à l'Université de Stanford ont révélé que les élèves des communautés à haut rendement qui consacrent trop de temps aux devoirs ont plus de stress, de problèmes de santé physique, de manque d'équilibre dans leur vie et d'aliénation de la société.

Cependant, les étudiants qui ont participé à l'étude ont déclaré avoir fait un peu plus de trois heures de devoir chaque nuit, en moyenne. Pour mener l'étude, les chercheurs ont interrogé plus de 4 300 étudiants dans 10 écoles secondaires de haut niveau dans quelques  communautés de la classe moyenne supérieure. Ils ont également interviewé les étudiants sur leurs points de vue sur les devoirs.

En ce qui concerne le stress, plus de 70 pour cent des étudiants ont déclaré qu'ils étaient "souvent ou toujours stressés sur le travail scolaire", avec 56 pour-cent d'énumération des devoirs comme principal facteur de stress.

Les chercheurs ont demandé aux étudiants s'ils éprouvaient des symptômes physiques du stress, tels que les maux de tête, l'épuisement, la privation de sommeil, la perte de poids et les problèmes d'estomac.

Plus de 80 pour-cent des élèves ont déclaré avoir au moins un symptôme lié au stress au cours du dernier mois, et 44 pour-cent ont déclaré avoir subi trois symptômes ou plus.

Les chercheurs ont également constaté que passer trop de temps dans les devoirs signifiait que les étudiants ne répondaient pas à leurs besoins de développement ou cultivent d'autres compétences essentielles pour la vie. Les étudiants étaient plus susceptibles de renoncer à des activités, de cesser de voir des amis ou de la famille, et de ne pas participer à des loisirs.

Beaucoup d'étudiants se sont sentis forcés ou obligés de choisir leurs devoirs en développant d'autres talents ou compétences.

Travailler aussi fort que les adultes :


Une petite étude de l'Université de New York publiée l'année dernière a relevé des résultats similaires.

Il s'est concentré plus largement sur la façon dont les étudiants des écoles secondaires privées d'élite font face aux pressions combinées du travail scolaire, des applications du collège, des activités parascolaires et des attentes des parents.

La recherche impliquait une série d'entretiens avec des étudiants, des enseignants et des administrateurs, ainsi qu'un sondage auprès de 128 juniors de deux écoles secondaires privées.

Environ la moitié des étudiants ont déclaré avoir reçu au moins trois heures de devoirs par nuit. Ils ont également fait face à la pression pour suivre des cours au niveau collégial et exceller dans des activités en dehors de l'école.

De nombreux étudiants ont estimé qu'ils étaient invités à travailler aussi fort que les adultes et ont noté que leur charge de travail semblait inappropriée pour leur niveau de développement. Ils ont déclaré avoir peu de temps pour des activités relaxantes ou créatives.

Les solutions :


Dans l'étude de Stanford, de nombreux étudiants ont déclaré qu'ils faisaient souvent les devoirs qu'ils considéraient comme «inutiles» ou «insensés».

Les spécialistes ont  soutenu que les devoirs de maison  devraient avoir un but et des avantages, et devraient être conçus pour cultiver l'apprentissage et le développement.

Il est également important pour les écoles et les enseignants de respecter la norme de 10 minutes par niveau.

Les spécialistes ont  souligné que les étudiants peuvent apprendre des compétences difficiles même si leur travail est moins adapté. Il faut savoir enseigner d’une manière avancée et expérimentée  tout en réduisant considérablement les devoirs.  Les résultats des tests des élèves n'ont pas changé. "Vous pouvez avoir un cours rigoureux et ne pas avoir une charge de devoir folle"

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