Caractéristiques des mauvais enseignants


Caractéristiques des mauvais enseignants

Tous les enseignants souhaitent être excellents et efficaces.  Même si ce type d'enseignant est en minorité, les mauvais enseignants contribuent de manière significative à faire en sorte que tous les enseignants semblent être inefficaces.

C'est une réalité frustrante, mais il y a de mauvais enseignants.

Il y a de mauvais enseignants qui croient sincèrement qu'ils sont bons. Ces enseignants ne possèdent pas de compétences significatives pour devenir efficaces ou simplement ne pas avoir une compréhension de ce que requiert un enseignant efficace. Il y a d'autres mauvais enseignants qui savent exactement ce qu'ils sont et ce qu'ils font. Ces enseignants peuvent généralement être regroupés en deux catégories. Ce sont les anciens enseignants  ou les débutants qui se rendirent compte qu'ils ne voulaient pas être enseignants jusqu'à ce qu'il soit trop tard. 


Même un enseignant efficace  peut être inefficace dans certains domaines. Une partie importante du travail est de déterminer quels enseignants sont efficaces, et ce que les enseignants doivent améliorer
Ce processus commence par une évaluation précise des enseignants.
Quelles qualités peuvent considérer un enseignant inefficace ou mauvais? Il y a beaucoup de choses différentes qui peuvent faire dérailler la carrière d'un enseignant. Nous abordons ici certaines des qualités les plus importantes et répandues qu'un mauvais enseignant peut posséder.

1- MANQUE DE GESTION DE LA SALLE DE CLASSE

Le manque de gestion de la classe est probablement la plus grande chute d'un mauvais enseignant.

Ce problème peut être la disparition de n'importe quel enseignant peu importe leurs intentions. Si un enseignant ne peut pas contrôler les élèves dans la classe, ils ne peut pas  enseigner efficacement. Être un bon gestionnaire de classe commence le premier jour en intégrant des procédures et des attentes simples, puis en suivant des conséquences prédéterminées lorsque ces procédures et ces attentes sont compromises. Tout enseignant essayant de faire amitié avec les étudiants sera inefficace dans le domaine de la gestion de la classe. Les élèves vont tester rapidement les enseignants pour  reconnaître leurs faiblesses.

2- MANQUE DE CONNAISSANCE DE CONTENU

La plupart des États exigent que les enseignants passent une série complète d'évaluations pour obtenir une certification dans un domaine spécifique. Avec cette exigence, vous penseriez que tous les enseignants seraient suffisamment compétents pour enseigner aux domaines concernés qu'ils ont été embauchés pour enseigner. Malheureusement, certains enseignants ne connaissent pas assez bien le contenu pour l'enseigner. C'est un domaine qui pourrait être surmonté par la préparation. Tous les enseignants devraient préparer strictement toutes les leçons. 

Les enseignants perdront leur crédibilité avec leurs étudiants  rapidement s'ils ne savent pas ce qu'ils enseignent.

3- MANQUE DE MOTIVATION

Certains enseignants ne sont pas motivés à être des enseignants efficaces. Ces enseignants sont là. Ils ne contestent pas leurs étudiants, donnent rarement leurs devoirs, sont souvent en retard, montrent souvent des vidéos. Il n'y a pas de créativité dans leur enseignement, ils sourient rarement ou semblent ravis d'être là, et ils ne font généralement aucun lien avec d'autres membres du corps professoral ou du personnel.

4- MANQUE DE COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES

Les enseignants efficaces doivent être organisés. Un enseignant doit faire face à tellement de choses au quotidien qu'il doit être organisé pour faire son travail efficacement.

Il n'y a pas de méthode de coupe-biscuit pour être organisée. Un système qui fonctionne pour un enseignant peut ne pas nécessairement fonctionner pour un autre. Un enseignant doit développer une sorte de système organisationnel qui fonctionne pour lui. Les enseignants qui manquent de compétences organisationnelles seront inefficaces et submergés. Cela entraînera une frustration inutile et pourra enlever les bonnes choses que l'enseignant essaie de faire. Les enseignants qui reconnaissent une faiblesse dans l'organisation devraient chercher de l'aide pour améliorer dans ce domaine. C'est un domaine qui peut être amélioré très rapidement avec une bonne direction et des conseils.

5- MANQUE DE PROFESSIONNALISME

Le professionnalisme englobe de nombreux domaines d'enseignement. Un manque de professionnalisme peut rapidement entraîner le licenciement d'un enseignant. Les enseignants qui sont régulièrement absents ou retardés sont inefficaces. Ils ne peuvent pas faire leur travail s'ils ne sont pas là pour le faire.  Les enseignants qui utilisent une langue inappropriée dans leur classe font régulièrement l'objet de la responsabilité morale qu'ils ont en tant que personnage d'autorité. Chacune de ces situations implique un grave manque de professionnalisme qui compromettra l'efficacité globale d'un enseignant.

6- COMPÉTENCES DES PAUVRES

Avoir d'excellentes compétences des personnes peut masquer beaucoup d'inefficacité.
Du coup, les compétences des personnes pauvres peuvent nuire à votre efficacité dans d'autres domaines. Un enseignant doit être efficace pour traiter avec les personnes, y compris les élèves, leurs parents, d'autres enseignants, les membres du personnel et les administrateurs. Une bonne communication est essentielle. Les parents veulent surtout savoir ce qui se passe dans la salle de classe de leurs enfants. Avoir de bonnes compétences en matière de personnes est essentiel et le manque de telles compétences pourrait détruire et, au moins, limiter l'efficacité globale d'un enseignant.

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