Durant l’épreuve du Baccalauréat, la
composition (appelée également dissertation) fait partie de l’épreuve majeure.
Deux sujets de composition sont proposés aux candidats. On considère
généralement qu’il faut y consacrer 2h30 maximum.
La composition est une démonstration argumentée. Vous devez
prouvez quelque chose : vous répondez à une problématique (une question
qui pose problème). La composition n’est pas :
- la répétition in
extenso d’un cours
- une liste d’exemples
sans lien entre eux ou une liste de connaissances
La composition doit permettre d’expliquer une
question historique ou géographique à l’aide d’idées pertinentes, organisées et
vérifiables à l’aide d’exemples.
Qu’est-ce qu’une idée pertinente ? : dans un sujet sur les origines de la
puissance américaine dire qu’elle vient de la taille du territoire américain
est en partie faux et peu pertinent. Par contre si vous expliquez que la
puissance américaine provient en partie de sa maîtrise d’un immense et riche
territoire, là vous êtes dans l’explication.
Qu’est-ce
que l’organisation ? : votre réflexion doit être classée, ne passez pas
du coq à l’âne. Si je dois expliquer les relations entre les EU et l’URSS entre
1947 et 1991, mon plan suivra un ordre chronologique. Hors de question de
parler de 1947 puis de 1991 pour revenir à 1963…Les transitions entre vos idées
sont primordiales, elles forment les liens entre vos arguments et permettent de
comprendre la progression de votre réflexion.
Qu’est-ce
qu’une idée vérifiable ? : la composition n’est pas faite pour que
vous exprimiez votre opinion. En outre tout ce que vous affirmez doit être
réfléchi (il faut nuancer), mesurable, illustrée (l’exemple bien choisi est la preuve
de ce que vous dites).
1) Ce
qu’il faut faire avant de commencer à rédiger
·
Lire
et comprendre le sujet
Il faut prendre le
temps de définir le sujet. Lisez-le attentivement et prenez quelques minutes
pour noter sur le brouillon les définitions des mots-clés (quoi ?
qui ?), précisez les limites géographiques (où ?) et les
bornes temporelles (quand ?).
Toutefois ce
travail doit être encore plus précis que pour l’EED car le sujet est votre seul
« allié ». Ainsi les bornes chronologiques doivent être comprises
avec plus de finesse (pourquoi ces dates ?). L’analyse du vocabulaire
apporte les clés du sujet et souligne les pièges à éviter :
Ex. :
« La décolonisation et ses conséquences » : ne parlez que de la décolonisation serait une
erreur comme ne pas expliquer le contexte de la décolonisation (pourquoi après
1945 les colonies réclament elles leurs indépendances ?). L’après
décolonisation doit être cerné avec précision en mesurant les espoirs, les
projets nés de celle-ci et leur réussite.
·
Le
travail sur le brouillon
Ce
travail est essentiel pour vous permettre de construire votre réflexion sur le
sujet proposé. Ce travail comporte 2 étapes : la mobilisation des
connaissances et le classement des connaissances. Imaginons à quoi
pourrez ressembler votre brouillon si le sujet était « La Ve république,
des institutions garantes de stabilité politique ? »
1) La rédaction
· Votre présentation du
devoir est essentielle. Votre devoir doit être clair, chaque partie doit être
identifiable. Une composition doit faire au moins une copie double. Voilà à
quoi devrait ressembler les 4 pages de votre travail.
1- La première page :
Introduction
- Phrase d’accroche
- Présentation du sujet
- Contexte
- Problématique
2- La deuxième page :
-
Annonce du plan
1ère
partie
-
Phrase introductive
-
1ère sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
2ème
sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
3ème
sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
Phrase de transition
3- La troisième page :
2ème partie
-
Phrase introductive
-
1ère sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
2ème
sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
3ème
sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
Phrase de transition
4- La quatrième page
3ème partie
-
Phrase introductive
-
1ère sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
2ème
sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
3ème
sous-partie :
· Argument 1 +
exemple
· Argument 2 +
exemple
Conclusion
Méthodologie de l’introduction
L’introduction de
votre composition est fondamentale car elle est la 1ère impression
que le correcteur aura de votre devoir. Une introduction mal maîtrisée annonce
souvent un devoir du même genre.
Votre introduction
doit faire à peu près une demi page (une page grand maximum). Si votre
introduction est trop courte vous risquez de mal présenter le sujet, si elle
est trop longue vous risquez de commencer à énoncer vos arguments.
Dans votre
introduction il devra toujours y avoir :
- une phrase d’accroche pour présenter
l’importance ou l’intérêt du sujet si possible originale. Elle peut faire
plusieurs phrases. Il n’y pas de « modèle », seule votre
inspiration vous permettra de la réaliser
- définition
des termes du sujet qui
amène à la précision du contexte historique et/ou spatial
- la problématique formulée sous la forme
interrogative et qui peut être justifiée
- une annonce du plan, si possible sous forme
de sous-problématiques.
Sujet :
« La Méditerranée au 12ème siècle, un espace
divisé ? »
Phrase d’accroche : Jérusalem
et Constantinople comptaient parmi les villes principales de la Méditerranée au
12ème siècle. Elles étaient des carrefours mais également des
espaces de tensions.
Définition du sujet et
contexte : La Méditerranée au 12ème
siècle fût le point de rencontre de trois civilisations : le monde
musulman (de l’Inde à l’Espagne), l’empire byzantin (l’Asie mineure et les
Balkans) et la chrétienté occidentale (l’Europe de l’ouest). De cette diversité
naquit de nombreux échanges. Pour autant ceux-ci avaient une nature variée car
les différences purent autant engendrer des conflits que des découvertes. Les
civilisations elles-mêmes n’étaient pas des espaces homogènes. Cette diversité
se retrouve dans le fait que le 12ème siècle méditerranéen fut celui
des croisades mais également celui syncrétisme andalou.
Problématique : Nous
nous demanderons donc quelles sont les différentes dynamiques (centrifuges ou
centripètes) qui parcouraient la Méditerranée au 12ème siècle.
Annonce du plan : Nous
analyserons cette question à travers trois parties : dans un premier temps
nous nous demanderons si les civilisations méditerranéennes sont unitaires,
ensuite nous analyserons le problème des conflits au 12ème siècle et
pour terminer nous montrerons que la Méditerranée fût un espace de rencontre.
Les bases de la composition
· La composition (ou dissertation) fonctionne comme
les paragraphes argumentés que vous aviez l’habitude de faire au collège :
- il
y a toujours la structure introduction – développement – conclusion
- il
y a toujours une problématique à laquelle vous devez répondre dans votre plan
- le
plan est organisé en deux ou trois grandes parties
- il
faut analyser les mots du sujet
· La différence fondamentale est que vous n’avez
aucun document pour vous guider dans la réalisation de votre plan. Seules vos
connaissances personnelles peuvent vous permettre de répondre au sujet.
· Ce qui gêne le plus les élèves est la mise en place
d’un plan organisé et détaillé. C’est le cœur de votre composition, vous devez
donc maîtriser cet exercice pour réussir. Lorsque vous rédigerez une
composition en entier, les titres et sous-titres des parties n’apparaîtront pas
dans votre copie, mais vous aurez dû effectuer ce travail au brouillon. Donc
nous préparons le brouillon du bac.
· Vous devez fonctionner comme lors de la réalisation
d’une légende en cartographie :
- lister toutes les connaissances dont vous aimeriez parler
ou qui vous apparaissent intéressantes
- classer ces connaissances en deux ou trois grandes parties
· Le plus délicat est maintenant de trouver des
sous-parties à vos parties. Cela demande un réel travail de réflexion.
Récapitulatif
1) Définissez
et analysez les termes du sujet (de quoi parle
le sujet ? Date, définitions, mots de liaisons…)
2) Trouvez une
problématique (il ne suffit pas de recopier
le sujet sous forme interrogative)
3) Listez
toutes les connaissances nécessaires à la
réponse au sujet
4) Classez les
connaissances en 2 ou 3 grandes parties
5) Trouvez des
sous-parties et incluez des connaissances pour
chacune d’entre elles
Soyez clairs
et précis. Plus vous serez vague
moins vous serez compréhensibles