Éclatez les cœurs et les esprits des élèves pour l'apprentissage


Éclatez les cœurs et les esprits des élèves pour l'apprentissage 

Obtenir les étudiants excités à propos de l'apprentissage est absolument la meilleure façon de s'amuser en tant qu'enseignant tous les jours. Lorsque les élèves sont invités à participer à votre classe, ils apportent avec eux un enthousiasme et une énergie débridés. L'énergie et l'enthousiasme sont ensuite injectés dans vous et cela commence un cycle positif entre vous, vos élèves et votre apprentissage. Alors, quelles sont les façons dont vous pouvez étinceler les esprits de vos élèves et les exciter à apprendre?

Tout d'abord, vous devez vous sentir passionné par ce que vous enseignez. Si vous trouvez votre objet ennuyeux et indigne de votre attention, il n'y a aucun moyen d'inspirer vos élèves à être enthousiastes à ce sujet. Si vous avez perdu la passion pour ce que vous enseignez, vous devez prendre un certain temps pour vous reconnecter avec la raison pour laquelle vous avez commencé à enseigner. Rappelez-vous cette première étincelle qui vous a rempli d'excitation à propos de votre domaine.

J'ai toujours aimé écrire. C'est ce que j'ai fait depuis la deuxième année. Je me souviens d'aller à la maison d'un ami et d'écrire une histoire après une histoire alors qu'elle tirait les photos pour les accompagner. Enseigner l'écriture n'était pas nécessairement mon premier choix de carrière, mais quand j'ai finalement décidé que c'était ce que je voulais faire, je suis profondément enthousiaste à l'idée d'inspirer mes étudiants à laisser tomber la muse et à communiquer leurs pensées sur le papier. Quelle a été votre expérience?

Si vous vous apprenez à enseigner quelque chose qui n'est pas votre premier choix, que pouvez-vous faire pour devenir passionné? L'une des façons est de regarder des films, lire des livres et trouver des faits intéressants sur cette matière ou ce sujet. Recherche activement quelque chose qui suscitera votre intérêt et votre passion afin que vous puissiez le transmettre aux élèves.

Moi, je ne suis pas un mathématicien avide. Ce n'est pas mon fort du tout. Pourtant, je me suis retrouvé tout à coup d'avoir à enseigner les mathématiques et à avoir envie à mes étudiants. J'aime les puzzles et j'ai connecté la résolution des équations mathématiques pour résoudre les casse-tête. Soudainement, les mathématiques semblaient être un ensemble sans fin de mystères à résoudre, plutôt que de faire de la compétence et de l'exercice. Lorsque le sujet ou le sujet n'est pas votre préféré, vous devez trouver un moyen de le rendre intritif tant pour vous que pour vos élèves.

Deuxièmement, trouver un moyen de rendre les étudiants actifs dans leur propre apprentissage. L'apprentissage passif - y compris l'écoute de conférences et la copie obstinée de notes, ou la lecture silencieuse et la réponse aux questions de feuille de travail - est ennuyeux. Avons-nous besoin de ce type d'apprentissage? Oui. Avons-nous besoin de ce type d'apprentissage tout le temps? Non.

Regardez vos leçons et demandez-vous, que puis-je faire pour impliquer activement mes étudiants? Organisez les élèves en groupes et attribuez à chaque groupe une section d'un chapitre. Demandez aux élèves de devenir des experts sur leur domaine d'attribution et de le présenter au reste de la classe comme un sketch, sur un poster, par un poème ou une histoire, ou éventuellement dans une présentation Power Point. Créez des chasses au piège nécessitant que les élèves puissent localiser des informations, ou faire en sorte qu'elles créent leurs propres chasses au chasse et leurs papiers d'échange. Demandez aux élèves de se déplacer dans la salle de classe. Créer des mystères qui nécessitent des mathématiques pour résoudre le problème. Donnez aux étudiants des outils de recherche afin qu'ils se sentent comme des détectives alors qu'ils résolvent ces mystères. Posez des questions qui incitent les élèves à réfléchir aux réponses ou à l'information de recherche pour résoudre le casse-tête. Cela peut se faire dans n'importe quel domaine. Permettre aux élèves de couper, colorier, dessiner,

De nombreux enseignants du primaire utilisent ces types d'outils d'apprentissage; Malheureusement, de nombreux enseignants du collège et de l'école secondaire semblent penser que c'est au-dessous d'eux et de leurs élèves de faire plus que lire, lire et compléter les documents pré-imprimés. C'est tellement triste que nos étudiants de niveau moyen et secondaire aiment lire, colorier, couper et créer. Ils doivent simplement le faire à un niveau plus élevé que les élèves du primaire. Ils ont plus d'expériences et d'idées plus grandes pour ajouter au processus créatif et peuvent donc proposer des produits fantastiques qui améliorent leur enthousiasme et leur apprentissage.

Être passionné de votre sujet communique la fascination et l'énergie à vos étudiants. Ils absorbent cette énergie et le renvoient à double pli. Les étudiants qui participent activement à l'apprentissage leur donnent l'opportunité de se mettre dans l'équation. Les deux stratégies ci-dessus vont travailler ensemble pour susciter l'esprit de vos élèves. Cela, à son tour, allume le feu de l'enthousiasme et de l'excitation de l'enseignement et de l'apprentissage en vous, qui allume le feu de l'apprentissage chez vos élèves. Ainsi de suite. Quel cycle formidable créer dans nos salles de classe et quel héritage durable, nous partons quand cela arrive!

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